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可以帮助管理者分析自己及下属成功与失败的原因，进行有针对性的引导的理论是( )

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在激励中赏罚分明，赏罚适度，不论亲疏，一视同仁，使受奖者心安理得，受罚者心服口服是指激励的( )

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下列关于成就需要理论的说法中，错误的是( )

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从层次上讲，脱离生理需求或类似生理需求层次的起点是( )

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需求层次理论的提出者是( )

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认为努力和能力属于内因，任务难度和机遇属于外因是从归因的哪一方面来分析的?( )

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强化理论的提出者是美国的心理学家和行为科学家( )

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人类行为的共同特征为( )

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主要把工作成绩与晋级、提升、选模范、评先进联系起来，以一定的形式或名义固定下来的一种终极的激励手段是( )

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从最基本的形式来讲，对一种行为的肯定或否定的后果指的是( )

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