当前位置： 首页 > 特殊儿童早期干预(00874)

简述儿童情绪行为障碍的评价标准。

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定义并举例说明什么是第二障碍(或称第二次障碍)。论述如何防止特殊需要儿童第二障碍的出现。

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举例说明如何从技能上对超常儿童进行特殊教育。

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试述学前儿童行为问题产生的原因。

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如果普通幼儿园中存在特殊需要的儿童，教师和家长应各自发挥什么样的作用？作为一名幼儿园教师，你会如何与儿童的家长进行协调和合作？

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