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学前儿童艺术教育(30005)
（）的幼儿可以听辨出乐段间的对比与重复、乐句间的变化与重复等， 并用不同的动作加以区别。
2024-09-02 13:07:06
学前儿童艺术教育(30005)
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下列哪项不是4—5岁学前儿童韵律活动的教育目标？
2024-09-02 13:07:10
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论述3—4岁学前儿童韵律活动的教育目标。
2024-09-02 13:07:13
学前儿童艺术教育(30005)
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简述5—6岁学前儿童韵律活动在学习品质维度的教育目标。
2024-09-02 13:07:16
学前儿童艺术教育(30005)
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简述学前儿童韵律活动的内容。
2024-09-02 13:07:19
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良好的韵律活动行为习惯包括哪些？
2024-09-02 13:07:22
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简述学前儿童集体教育活动中的韵律活动设计采用的教学流程？
2024-09-02 13:07:26
学前儿童艺术教育(30005)
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简述学前儿童韵律活动中的教学示范的注意事项。
2024-09-02 13:07:29
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到了_________，在站立时，婴儿可以随乐跳动和摇动。
2024-09-02 13:07:32
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韵律动作必须与音乐的_________、_________、_________、_________内容相匹配，也要易于幼儿理解和
2024-09-02 13:07:35
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