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小学数学教学论(00411)
以实际的操作行动为依托的数学思维是
2024-09-01 15:00:20
小学数学教学论(00411)
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把已有的关于研究对象的各个部分、方面或要素联合成整体,从而进行整体认识的思维方法属于
2024-09-01 15:00:23
小学数学教学论(00411)
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培养学生良好的数学学习习惯的最佳时期是
2024-09-01 15:00:26
小学数学教学论(00411)
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现代心理学将担负着信息加工任务的智力因素归纳为
2024-09-01 15:00:29
小学数学教学论(00411)
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直角与锐角这两个教学概念的关系是
2024-09-01 15:00:33
小学数学教学论(00411)
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应用题具有的特点为直观性、实践性、开放性以及
2024-09-01 15:00:36
小学数学教学论(00411)
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1992年颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》明确了在小学阶段学习的几何初步知识的性质是
2024-09-01 15:00:39
小学数学教学论(00411)
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小学阶段培养学生的数学思维能力是初步的,主要包括
2024-09-01 15:00:43
小学数学教学论(00411)
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下列内容属于小学数学基础知识范围内的是
2024-09-01 15:00:46
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数学课程的性质可描述为
2024-09-01 15:00:49
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