首页
当前位置：
首页
>
小学科学教育(00408)
建国初期(1949-1960)我国科学课程建设的基准是
2024-09-01 13:04:10
小学科学教育(00408)
阅读全文
《科学教学计划》一书中主要观点的提出者是
2024-09-01 13:04:13
小学科学教育(00408)
阅读全文
科学研究过程的本质特征是
2024-09-01 13:04:16
小学科学教育(00408)
阅读全文
杜威详细论述探究的本质和阶段的著作是
2024-09-01 13:04:19
小学科学教育(00408)
阅读全文
小学科学教育中,将概念图应用于复习已有念、帮助学生形成正确的知识体系的形式属于
2024-09-01 13:04:22
小学科学教育(00408)
阅读全文
在教育评价中,评价内容是学习能力、情感态度的评价属于
2024-09-01 13:04:26
小学科学教育(00408)
阅读全文
“撰写一篇记叙文,描述自己观察到的一组蚂蚁合作取食的过程”,此目标所属的认识领域教育目标层次是
2024-09-01 13:04:29
小学科学教育(00408)
阅读全文
“要与自然和谐相处”描述的目标内容属于
2024-09-01 13:04:32
小学科学教育(00408)
阅读全文
TMS-2003项目包括的一个独立的测试因素是
2024-09-01 13:04:35
小学科学教育(00408)
阅读全文
在《论语·述而》中,“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”,这句话所指的教学原则是
2024-09-01 13:04:38
小学科学教育(00408)
阅读全文
上一页
1
...
125
126
127
128
129
...
147
下一页
