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青少年学生作为主体参与德育过程，( )。

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独生子女教育中，应特别注意为子女提供力所能及的( )条件。

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“先讲后练”、“先学后教”是( )的基本特征之一。

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国民基础教育的特性有( )。

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教学过程的规律主要有( )。

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要根据教学的任务选择教学方法；如果要提供学生感性材料，就应选择( )。

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教学的辅助形式有( )。

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陶冶法的特点表现为( )。

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教育科学

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教育功能

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