当前位置： 首页 > 小学数学教学研究（福建）(03330-fj)

曾把数学解题比喻为捕捉躲藏在一堆石头中的老鼠的学者是【】

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解决“分解因式(ab+1)2-(a+b)2”这一问题，需要运用的解题规则是【】

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提出“我所解决的每一个问题都将成为一个范例，以用于解其他问题”这一名言的数学家是【】

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非常规数学问题的解决途径就是【】

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要解决“证明：任何六个人的聚会，其中总有三人彼此相识或彼此不相识。”这一问题，可以利用【】

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小学数学趣味化的保证是【】

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作为发展学生拓展性学力的有效手段的研究性学习专题是【】

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在现代数学运动中，属于“革新型”的国家有【】

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逻辑思维的最基本方法是【】

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非逻辑思维的特点是【】

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