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简述数学学科积极的思维态度主要表现在哪些方面。

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怎样理解广阔性、深刻性、灵活性、批判性、独创性等数学思维品质的内涵?并举例说明。

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试对创造性的非逻辑方法加以评述。

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1986年在“90年代的中小学数学”研讨会上，正式提出的____现在已成为国际中小学数学教育研究的热点问题。

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逻辑思维最基本的方法是____和____。

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在数学活动过程中数学思维优与劣的评价和衡量标志是____。

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在数学活动中，通过训练而形成的数学认知技能具体表现为____和____。

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根据小学数学解题规则的存在与否，可以把小学数学问题分为____和____两类。

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创造性贯穿于问题解决的始终，就其内涵来说，具有一定的____。

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在数学解题中，映射反演具体表现为坐标法、____、____等。

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