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儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()

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儿童科学探索的前提是()

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儿童对周围环境中的新异刺激所产生出来的积极的反应倾向被称作()

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技术活动的结果是()

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学习效率最高的科学活动是()

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正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动，三种活动的共同之处在于()

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()是儿童游戏的物质基础和物质中心，是儿童的亲密伴侣。

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科学游戏的内容一般属于()

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教育环境中，反映环境的物理性质的维度是()

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和科学桌、科学角相比，科学发现室()

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