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学前儿童科学教育(00390)
3岁以前儿童几何图形的教育目标不包括
2024-07-25 03:29:06
学前儿童科学教育(00390)
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美国心理学家斯密斯研究认为，儿童探索学习模式的四个层次依次是
2024-07-25 03:29:09
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幼儿最早能够对平面图形进行配对，具有较好的配对能力的年龄段是
2024-07-25 03:29:13
学前儿童科学教育(00390)
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探究“哪些岩石是硬的，哪些岩石是软的”这一科学活动的核心经验是
2024-07-25 03:29:16
学前儿童科学教育(00390)
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下列说法错误的是
2024-07-25 03:29:19
学前儿童科学教育(00390)
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按衣服、学习用具、餐具等进行的分类属于
2024-07-25 03:29:23
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用来表示集合中元素次序或位置的数是
2024-07-25 03:29:26
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下列属于3岁幼儿时间概念的认知特点的是
2024-07-25 03:29:29
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在下列活动区活动中，儿童可以有更多的数学认知体验，如数数、比较对应、体验角色的活动、角色分配、空间方位、时间感知等多种认知活动的
2024-07-25 03:29:33
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下列不属于科学知识的特点的是
2024-07-25 03:29:36
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