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学前教育科学研究(00389)
根据测验内容的不同，可以将测验分为四种类型，即：智力测验、成绩测验、能力倾向测验、道德测验。
2024-08-21 15:00:32
学前教育科学研究(00389)
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在个案研究中，观察手段主要用于收集有关研究对象或相关人员的身心发展水平或行为特点方面的数据资料。
2024-08-21 15:00:35
学前教育科学研究(00389)
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要坚持从实际出发，实事求是属于学前教育科学研究整体性原则的要求。
2024-08-21 15:00:38
学前教育科学研究(00389)
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课题的选择和确立是科学研究的重要环节。
2024-08-21 15:00:41
学前教育科学研究(00389)
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简述学前教育文献及其在研究中的作用。
2024-08-21 15:00:44
学前教育科学研究(00389)
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简述观察法的含义与特点。
2024-08-21 15:00:48
学前教育科学研究(00389)
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简述研究假设的基本要求。
2024-08-21 15:00:51
学前教育科学研究(00389)
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简述实施标准化测验时，选择标准化量表要注意什么。
2024-08-21 15:00:54
学前教育科学研究(00389)
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简述观察前的准备工作。
2024-08-21 15:00:57
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简述自编测验中编选题目时应遵循的基本原则。
2024-08-21 15:01:01
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