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课程与教学论(00467)
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（ ）
2024-07-23 16:52:04
课程与教学论(00467)
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实践性课程开发理论的代表是（ ）
2024-07-23 16:52:07
课程与教学论(00467)
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第一次提出“教育教学的心理学化”思想的教育家是（ ）
2024-07-23 16:52:11
课程与教学论(00467)
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以下不属于施瓦布所提倡的课程审议艺术的是（ ）
2024-07-23 16:52:14
课程与教学论(00467)
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支架式教学的理论基础是（ ）
2024-07-23 16:52:17
课程与教学论(00467)
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20世纪倡导社会本位综合课程的典型课程哲学是（ ）
2024-07-23 16:52:20
课程与教学论(00467)
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以评价关注的焦点为准，可以把评价分为（ ）
2024-07-23 16:52:23
课程与教学论(00467)
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从课程论发展史上看，第一次明确提出课程选择问题的是（ ）
2024-07-23 16:52:27
课程与教学论(00467)
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以“把一切事物教给一切人类”为理论基础的课程形态是（ ）
2024-07-23 16:52:30
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以下著作中，被认为是继柏拉图《理想国》之后西方最完整、最系统的教育论著的是（ ）
2024-07-23 16:52:33
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