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课程与教学论(00467)
在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）
2024-07-23 16:38:39
课程与教学论(00467)
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被称为“暗箱式评价”的是（）
2024-07-23 16:38:42
课程与教学论(00467)
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以“判断”作为评价本质的是（）
2024-07-23 16:38:46
课程与教学论(00467)
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本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
2024-07-23 16:38:49
课程与教学论(00467)
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课程研究的方法论的未来走势是（）
2024-07-23 16:38:52
课程与教学论(00467)
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下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
2024-07-23 16:38:55
课程与教学论(00467)
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情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种
2024-07-23 16:38:58
课程与教学论(00467)
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简述学术中心课程的内涵与基本特征。
2024-07-23 16:39:02
课程与教学论(00467)
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简述“泰勒原理”的基本内容。
2024-07-23 16:39:05
课程与教学论(00467)
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简述综合课程的涵义及开发策略。
2024-07-23 16:39:08
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