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课程与教学论(00467)
在西方，最早提出“课程”一词的著作是
2024-07-23 16:29:28
课程与教学论(00467)
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西方最常见的课程定义是
2024-07-23 16:29:31
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学生已经掌握了“三角形”概念和面积计算公式，再学习“等腰三角形”，这种学习是奥苏伯尔所提出的
2024-07-23 16:29:34
课程与教学论(00467)
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学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是
2024-07-23 16:29:37
课程与教学论(00467)
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“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格。”这种教学目标的表述属于
2024-07-23 16:29:40
课程与教学论(00467)
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课程开发以学科知识及其发展为基点、强调学科知识的优先性，此种课程观是
2024-07-23 16:29:44
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斯宾塞提出，什么知识最有价值，一致的答案就是
2024-07-23 16:29:47
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通过语言而提示课程内容的教学方法是
2024-07-23 16:29:50
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苏格拉底的“产婆术”从教学方法来看，属于
2024-07-23 16:29:53
课程与教学论(00467)
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“学校课程主动选择社会生活经验，而且不断建构出新的生活经验”，此种观点属于学校课程与社会生活关系的
2024-07-23 16:29:56
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