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课程与教学论(00467)
由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在“鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用”的课程实施原则是()
2024-07-23 17:57:24
课程与教学论(00467)
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教育目标的确定要依据的来源是什么?
2024-07-23 17:57:27
课程与教学论(00467)
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下列关于赞科夫所谈到的一般发展与特殊发展的关系，错误的说法是()
2024-07-23 17:57:30
课程与教学论(00467)
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加涅所划分的学习阶段中，()相当于通常学习理论中所讲的迁移。
2024-07-23 17:57:33
课程与教学论(00467)
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某一刺激A由于多次与另一可引起机体反应B的刺激A7配对出现，最终形成了刺激A与反应B之间的联结，即当刺激A单独出现时，也会引起反
2024-07-23 17:57:36
课程与教学论(00467)
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提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的教育家是()
2024-07-23 17:57:40
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简述过程模式中的“过程原则”。
2024-07-23 17:57:43
课程与教学论(00467)
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简述人本主义心理学的基本信念。
2024-07-23 17:57:46
课程与教学论(00467)
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简述编制理想的评价工具需要经过的阶段。
2024-07-23 17:57:49
课程与教学论(00467)
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在泰勒看来，课程开发的出发点应是()
2024-07-23 17:57:53
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