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由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）

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艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（ ）

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有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记，称之为（ ）

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记忆过程包括（ ）

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驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（ ）。

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在考场上，飞进的小鸟并没有引起考生的注意，他们仍在奋笔疾书答卷。这体现的注意功能是（ ）。

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学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（ ）。

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教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的（ ）。

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教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（ ）。

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熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是（ ）。

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