当前位置： 首页 > 小学数学教学研究(14454-sd)

教学设计的关键是建立起“支架”与“新任务”之间的实质性的联系的是（ ）。

阅读全文

能为学生提供更多参与活动，发表意见的机会，学生在向别人阐述或听别人阐述的过程中加深对知识的理解的是（ ）。

阅读全文

属于“图形与几何”内容领域的主要有。

阅读全文

小学里学习的几何图形可概括为“五线、六角、七形、（ ）”。

阅读全文

教师按照数学知识的逻辑顺序系统地把知识传授给学生的方法。是（ ）。

阅读全文

教师按照一定的程序，通过师生对话，在与学生的交谈中让学生逐步理解掌握知识的方法是（ ）。

阅读全文

美国认知主义心理学家杰罗姆·S.布鲁纳在《教育过程》提出的是（ ）。

阅读全文

奥苏伯尔根据学习的方式把学习分为接受学习与（ ）。

阅读全文

属于数学学科的特点的是（ ）

阅读全文

最宜发展区是指以儿童先天禀赋和（ ）为基础的。

阅读全文
123