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规则（或命题）学习有三种基本形式（ ）。

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以经过严格论证的数学命题形式出现，揭示两个或多个概念之间的固有关系的判断的是（ ）。

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图形与位置主要包括：（ ）

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讲解法优点是（ ）。

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要求学生在教师的认真指导下，通过自己的探索和学习发现事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理的是（ ）。

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“新课标”实施后使用较多的一种方法，介于发现法与讲解法之间的是（ ）。

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小学数学教学设计的核心理念之二是凸显数学学科的四个基本特点，展示数学特有的逻辑结构和（ ）系统。

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规则教学的设计要注意以下几个方面。

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图形与位置教学时要注意以下几个方面。

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教学基本图形的周长和面积的计算应抓住两个要点。

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