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学前儿童科学教育(14497-nh)
从字面上理解，评价应该包括()
2024-11-08 20:11:01
学前儿童科学教育(14497-nh)
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科学教育的核心是()
2024-11-08 20:11:00
学前儿童科学教育(14497-nh)
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在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是（ ）
2024-11-08 20:10:59
学前儿童科学教育(14497-nh)
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不属于电教媒体特点的是（ ）
2024-11-08 20:10:58
学前儿童科学教育(14497-nh)
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不符合客观性要求的观察记录是（ ）
2024-11-08 20:10:56
学前儿童科学教育(14497-nh)
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关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（ ）
2024-11-08 20:10:55
学前儿童科学教育(14497-nh)
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请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（ ）
2024-11-08 20:10:54
学前儿童科学教育(14497-nh)
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在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（ ）
2024-11-08 20:10:53
学前儿童科学教育(14497-nh)
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不适合在自然角饲养的动物是（ ）
2024-11-08 20:10:50
学前儿童科学教育(14497-nh)
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有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（ ）
2024-11-08 20:10:49
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