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学前儿童特殊教育(14501-nh)
东欧国家在教育机构间进行再协调,向普通教育机构中的特殊儿童提供专业的协助,这种回归主流的教育模式属于
2024-11-08 20:01:38
学前儿童特殊教育(14501-nh)
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下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是
2024-11-08 20:01:37
学前儿童特殊教育(14501-nh)
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首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断,属于语言障碍中的
2024-11-08 20:01:35
学前儿童特殊教育(14501-nh)
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智力落后儿童语言的特征是
2024-11-08 20:01:34
学前儿童特殊教育(14501-nh)
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我国测查社会适应能力的《婴儿-初中学生社会适应能力量表》所测查的领域不包括
2024-11-08 20:01:33
学前儿童特殊教育(14501-nh)
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智力落后儿童的个性特征是
2024-11-08 20:01:32
学前儿童特殊教育(14501-nh)
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家长对听障儿童早期干预的正确态度是
2024-11-08 20:01:30
学前儿童特殊教育(14501-nh)
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从听觉障碍的分类来看，患者对于叫喊声及洪亮的声音如汽车喇叭声、鼓声才有反应，这属于
2024-11-08 20:01:29
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下面哪种不属于造成视觉障碍的疾病因素
2024-11-08 20:01:28
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下面符合特殊儿童教育整合趋向的特殊教育课程改革方向是
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