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韩愈认为，是否掌握道，是能否为师的唯一标准。

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唐朝科举明经科注重算术的考察。

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魏晋南北朝实行的选士制度是察举制。

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汉武帝大举天下贤良时，董仲舒连对三策被武帝赏识，这三大文教政策是：罢黜百家，独尊儒术；兴学育士以培养人才；健全选士制度，以选拔人

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汉朝专门为外戚贵族及功臣子弟们设立的贵族学校是国子学。

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汉朝私学有"蒙学"和"二馆"。

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墨家学派重视礼乐教育。

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荀子认为能否尊师关系到国家兴亡盛衰。

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荀子认为人之所以能行善，是后天的学习道德规范之故。

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仁、义、礼、智、信结合起来，构成了孟子的道德教育的基本内容。

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