教育督导、评价与监测(13151) - 辅考 Serve 库

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如何构建适应现代治理模式的学校德育评价机制？

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教育督导、评价与监测(13151)

论述德育评价指标体系的构建方法。

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教育督导、评价与监测(13151)

简述德育评价的过程。

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教育督导、评价与监测(13151)

学校德育评价的主要内容有哪几方面？

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教育督导、评价与监测(13151)

学校德育评价基本特点是()

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教育督导、评价与监测(13151)

“一俊遮百丑”是评估活动中评估者的（）

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指标体系建构的原则不包括

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通过收集学生多年积累的测试分数，来追踪学生的学业进步，并根据学生测试分数的变化来判定教师、学校和学区对学生的教育效果的方法通常被

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发展性学校评价的特点有哪些？

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在学校评价中应用增值评价法的意义是什么？

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