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中小学教育管理(13153)
20世纪90年代末在我国兴起并受到很多研究者和一线教师欢迎的教育研究方法是
2024-11-07 19:56:53
中小学教育管理(13153)
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实验研究成为我国教育管理研究的薄弱环节之一的原因不包括
2024-11-07 19:56:52
中小学教育管理(13153)
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由学校共同体成员一起来确定学校未来发展愿景，寻找学校的优先发展项目，制订改革项目的行动计划，称之为
2024-11-07 19:56:51
中小学教育管理(13153)
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学校规划制定的基本原则不包括
2024-11-07 19:56:49
中小学教育管理(13153)
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学校发展规划的具体内容应当简答明了、通俗易懂且切实可行、便于操作，指的是学校规划制定的
2024-11-07 19:56:48
中小学教育管理(13153)
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进行学校现状调查分析的主要方向不包括
2024-11-07 19:56:47
中小学教育管理(13153)
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在学校发展问题分析中，应该遵循的四个客观原则不包括
2024-11-07 19:56:46
中小学教育管理(13153)
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一般来说，学校发展的总目标包括
2024-11-07 19:56:45
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学校发展目标的三个维度中，最重要的是
2024-11-07 19:56:43
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下列各项中，能够成为学校发展的优先发展项目的是
2024-11-07 19:56:42
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