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下列选项中，不属于教育研究对象特殊性的是 ( )

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教育研究的基本对象是 ( )

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教育研究方法的形成发展，经历的第三个时期是 ( )

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出现人本取向、实践取向的教育研究方法的时代是 ( )

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欧洲经验论的代表人物是 ( )

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在前学科这一漫长的历史时期中，人们认识世界的基本方法，同时也是研究教育问题的基本方法是 ( )

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按照西方教育学科形态发展的历史线索来看，前学科时期的终点是 ( )

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教育实验科学水平评价

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理论研究

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真实验

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