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（）是幼儿社会领域学习的重要方式和有效途径，为认知发展和态度形成奠定基础。

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下列不属于综合协同共育活动特点的是（）。

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实现协同效应的重要前提是（ ）

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布朗芬布伦纳在1979年正式出版的《人类发展生态学》标志着（ ）的诞生。

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幼儿最早接触的环境是（ ）

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广场、健身器材、绿化跑道等，还会具备一些专业性体育场馆，如游泳馆、篮球场、足场等，能够满足幼儿运动空间的需求。这属于（ ）

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小班的社区语言活动的目标定位于（ ）

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认识社区，了解社区特有的自然环境、景观物产、生活活动、节日庆典、发展变化等，萌发对社区的爱，进而渗透爱国主义教育，从爱社区发展到

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（ ）是教育孩子的起点和基础。

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幼儿的学习是以（ ）为基础。

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