当前位置： 首页 > 教育科学方法论（一）(05939)

相对差异量数即是

阅读全文

在教育实验研究报告中，测试试题原件一般放在

阅读全文

根据研究目的和功能的不同，教育科学研究可分为

阅读全文

问题若要成为科学研究的课题，必须具有的特征是

阅读全文

按来源及公开性来划分，文献可分为

阅读全文

为了保证教育实验的效度，研究者用以控制无关变量的方法通常有

阅读全文

在描述统计中，常用的集中量数主要有

阅读全文

在《工具论》一书中创立了形式逻辑，提出科学研究的“归纳——演绎”程序的人是（）。

阅读全文

分析的基本类型有定性分析、定量分析、因果分析、系统分析和（）。

阅读全文

文献检索的基本方法有顺查法、逆查法、（）和综合查找法。

阅读全文
1...5960616263...70