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教育科学方法论（一）(05939)
抽样调查一般需遵循的原则是（）。
2024-09-09 06:01:39
教育科学方法论（一）(05939)
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等组实验法要求的重要条件是各组必须尽量（）。
2024-09-09 06:01:42
教育科学方法论（一）(05939)
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教育科学研究所属的范畴是
2024-09-09 06:01:46
教育科学方法论（一）(05939)
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哲学方法论取决于
2024-09-09 06:01:49
教育科学方法论（一）(05939)
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科学研究的本质特征是
2024-09-09 06:01:53
教育科学方法论（一）(05939)
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某研究者以教师身份亲自参加某一班级的课外活动，在活动中隐蔽地观察研究偶发事件。他的研究应属于
2024-09-09 06:01:56
教育科学方法论（一）(05939)
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“您的孩子经常撒谎吗？”这一问卷题目存在的问题是
2024-09-09 06:02:00
教育科学方法论（一）(05939)
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在调查表中，用以标示“暂时未获得的数字”的符号一般是
2024-09-09 06:02:03
教育科学方法论（一）(05939)
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“中美儿童数学思维能力发展差异性的比较研究"应该属于
2024-09-09 06:02:06
教育科学方法论（一）(05939)
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各种类型的教育科研报告的写作形式不尽相同，但都可以归结为三段式的基本格局，即
2024-09-09 06:02:09
教育科学方法论（一）(05939)
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