当前位置： 首页 > 健康教育与健康促进(05759)

健康促进是促使人们维护和提高自身健康的过程,协调()之间的战略,规定()对健康各自所负的责任。

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健康教育与健康促进的相关学科包括:()、()、教育学、健康传播学、健康心理学和健康行为学

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青春期健康教育的主要内容包括()、()和健康人生观、世界观、价值观的塑造,防治青春期不良行为倾向。

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知、信、行三者之间并没有必然的(),知、信、行三者之间的联系并不一定导致必然的()

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学校健康教育常用的教育方式有:课堂授课、讨论、头脑风暴法、角色扮演、示教、()和()

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“个体同时面临两个不利事件的威胁，如果想躲开一件则无法躲开另一件，从而陷人矛盾”属于动机冲突中的

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讳疾忌医而导致的瞒病行为、自暴自弃行为以及角色行为缺如等属于危害健康行为中的

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个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程称为

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“你对健康怎么理解"属于问题类型中的

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健康传播效果的最低层次是

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