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试述加涅析学习过程的八个阶段

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言语信息的功能

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在认知信息加工学习模式中,认知策略起执行控制的作用,对哪些方面起调节作用?

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认知策略的性质与理智技能的区别

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简述加涅的五类学习结果

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加涅八个学习层次在设计课程结构中起关键作用的理由

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加涅学习层次说的重要特征

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言语联想学习的条件

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简述动作链索学习的条件

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加涅刺激-反应的条件

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