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教育心理学(02111-zj)
自我决定理论将动机分为内在动机、_______和外在动机。
2024-09-11 08:16:18
教育心理学(02111-zj)
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学前儿童获得概念的主要方式是_______。
2024-09-11 08:16:22
教育心理学(02111-zj)
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长时记忆可以分为_______、_______和_______。
2024-09-11 08:16:27
教育心理学(02111-zj)
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教师专业发展
2024-09-11 08:16:30
教育心理学(02111-zj)
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认知灵活性理论
2024-09-11 08:16:33
教育心理学(02111-zj)
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先行组织者
2024-09-11 08:16:36
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认知目标表述法
2024-09-11 08:16:39
教育心理学(02111-zj)
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（）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“使学习变得更方便的人”。
2024-09-11 08:16:43
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维果茨基的心理发展观强调了（）对学生发展的重要影响。
2024-09-11 08:16:46
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采用（）的学生倾向于使用比较复杂的假设，每个假设同时涉及若干属性。
2024-09-11 08:16:50
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