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教育心理学(02111-zj)
在教学目标确定后，教学前开展的评价方法称为
2024-09-11 08:08:40
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课程本位评定最常使用的评定方式是
2024-09-11 08:08:43
教育心理学(02111-zj)
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下列心理学家及其主要观点的匹配正确的是
2024-09-11 08:08:46
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如果某个人是一个熟练的打字员，那么有关“如何打字”这一知识的心理表征形式应该是
2024-09-11 08:08:50
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小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按知识分类理论，这里的学习属于
2024-09-11 08:08:53
教育心理学(02111-zj)
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根据经典条件反射理论，“学校恐怖症”中的“学校”属于
2024-09-11 08:08:56
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某学生为了记住单词“tiger”，就想象泰山上的老虎。这种方法属于
2024-09-11 08:09:00
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关于“发现学习”，下列说法中错误的是
2024-09-11 08:09:03
教育心理学(02111-zj)
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关于陈述性知识和程序性知识的习得与遗忘速度，下列说法中正确的是
2024-09-11 08:09:06
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简述教师专业发展的三种取向。
2024-09-11 08:09:09
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