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小学语文教学研究（四川）(03329-sc)
语文综合性学习的形式要体现
2024-09-10 10:38:30
小学语文教学研究（四川）(03329-sc)
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关于语文课程的性质和任务,长期以来争论不断,20世纪90年代以前,争论的集中点是
2024-09-10 10:38:33
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课程目标应根据三个维度来设计,这三个维度是
2024-09-10 10:38:36
小学语文教学研究（四川）(03329-sc)
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从课程时空上看,我们要确立新的语文课程时空观是
2024-09-10 10:38:39
小学语文教学研究（四川）(03329-sc)
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《语文课程标准》中的目标体系由两个部分组成,这两个部分分别是学段目标和
2024-09-10 10:38:43
小学语文教学研究（四川）(03329-sc)
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以人的发展为本,不必重视学习的过程。
2024-09-10 10:38:46
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知识本位的课程是面向过去的课程。
2024-09-10 10:38:49
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在识字教学方面,《语文课程标准》要求小学低段要多认多写
2024-09-10 10:38:52
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义务教育阶段不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
2024-09-10 10:38:56
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新世纪语文教育面临哪些挑战?
2024-09-10 10:38:59
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