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美国心理障碍协会〔AAMD〕的心理障碍分类系统提供的发展标准认为，人的一生分为3个年龄阶段，即：( )

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非结构访谈的特点是( )

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学校心理学服务范围有( )

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心理测量有下述特征( )

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学校心理咨询的对象主要是( )

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在有关儿童社会技能的大量文献中，对社会技能的定义方法主要有( )

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用于行为矫正的刺激控制技术主要有( )

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按测验的目的，心理测验可分为( )

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诊断性评价

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心理动力理论

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