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在亲子交往中，（）是影响幼儿社会化的核心因素。

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逆反心理反映了幼儿（）的发展。

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常见的幼儿期不良个性行为表现为任性、依赖性、社会退缩和（）。

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幼儿的个性不是生来就有的，但是幼儿个性的发生发展却有生物学的根源。具体包括遗传因素和（）两方面。

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幼儿自我调节能力的发展表现为不但能够根据成人的指示调节自己的行动，而且有自己的（）。

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幼儿自我概念的发展主要表现在对其（）认识的发展。

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幼儿自我意识的发展，主要表现在自我认识(包括自我概念和自我评价)、自我体验和（）等三种形式的发展。

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幼儿的好奇心往往表现在（）和提出问题。

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幼儿期，幼儿的性格的初步形成，并表现出明显的（）。

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（）是决定个人对待现实的态度和行为方式的稳定的心理特征。

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