当前位置： 首页 > 学前儿童发展评估（四川）(30007-sc)

简述相互作用论的主要观点。

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幼儿期道德行为发展的最大问题是（）。

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从儿童对对偶故事的是非评定中可以看出，儿童的道德认识是随着年龄的增长而逐渐发展的——从根据行为的后果判断到依据（）判断。

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促进幼儿社会性发展的有效策略包括：家长正确引导促进幼儿社会性发展，教师采用适宜方法促进幼儿社会性发展，以及（）。

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幼儿社会性发展中的行为特点包括：幼儿的（）突出，幼儿的社会交往技能简单。

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从攻击行为的性质来看，幼儿的攻击性行为主要以（）为主。

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幼儿亲社会行为的影响因素有社会认知、移情和（）。

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男女在认知、个性及社会性等多方面都存在着性别差异，其生物方面的影响因素包括大脑单侧化功能的影响和（）。

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儿童性别概念主要包括三个成分：性别认同、性别稳定性和（）。

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父母的性格、教育观念及（）是影响亲子间互动质量的直接因素。

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