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皮亚杰认为，（）是把经验内容加以组织，同时修改原有的思想观念以适应世界。

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“相互作用论”的提出者是（）。

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（）是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上的活动上。

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一般而言，大班幼儿的有意注意能保持（）左右。

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婴儿辨别平面图形大小能力急剧发展的关键期是在（）。

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在图形任务中，幼儿最后完成的是（）。

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在图形任务中，幼儿最容易完成的任务是（）。

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一般来说，（）儿童能以客体为中心辨别左右。

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一般来说，（）幼儿能正确辨别上下方位。

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信息加工体系的第一步是感受环境刺激的过程，叫作（）。

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