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与前途无关，与发展相联系的一种非功利性评价是（）

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20世纪60年代以来，学习范式的构建基础主要是（）

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“思维派”教学法的代表人物是（）

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（）是一种功利性评价，关系到一个人的前途，关系到一个人能否获得进入高一级学校学习的资格。

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20世纪60年代以来，学习范式的构建基础主要是认知学习理论，随后发展为（）

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语文教材有（）这一系统，教材编者意图常常通过该系统的“单元说明”“阅读提示”“写作导引”体现出来。

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初中作文教学的核心内容是（）

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口语交际教学包括口语交际方法、口语交际能力和（）

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（ ）年，发行了第一套以“语文”命名的教材《初级中学语文课本》和《高级中学语文课本》。

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语文助学读物中的（ ）功能 能让学生触类旁通，拓展思路，有事半功倍的效果。

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