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下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

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依据教育以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

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“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”的理论依据是（）。

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董老师上游戏课时，小明总是爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点他答题却总能答对。老师的下列做法中，最合适的是（）。

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，对中小学教师实行（）。

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“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

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学生小涛经常旷课，不遵守学校的规章制度。学校对小涛的进行教育的恰当方式是（）。

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李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。

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课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

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教师对解除收容教养、劳动教养后回学校复学的未成年学生应当（）。

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