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下面的( )不属于科学课程。

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( )是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求

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与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是( )。

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( )主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

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在进行教师培训时，认为“技术优先”的是( )

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帕金斯(Perkins,1991)认为学习环境包括的五个关键成分是( )

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信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括( )

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在( )视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。

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斯滕伯格关于教师专业知识的看法是( )

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最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是( )

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