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德育原理(00468)
美国心理学泰勒提出的一种课程评估模式是
2024-11-05 15:05:00
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为管理者做决策提供信息服务的评价参照模式是
2024-11-05 15:04:58
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科尔伯格把皮亚杰关于品德发展评价的对偶故事法发展成
2024-11-05 15:04:57
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将有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及相关记录、资料汇 集起来对其发展状况进行分析、评价,这是
2024-11-05 15:04:55
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在评价学生品德时，教师通过扬善抑恶，引起学生强烈的情绪体验，进而可以达到强化良好品质、抑制不良品质的教育效果。这指的是学生品德评
2024-11-05 15:04:54
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简述仪式设计的主要内容
2024-11-05 15:04:53
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论述如何走近学生的游戏生活
2024-11-05 15:04:51
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为什么说仪式有助于学生形成全面的道德关系?
2024-11-05 15:04:50
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简述德育活动的特征
2024-11-05 15:04:48
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简述德育活动的功能与实施原则。
2024-11-05 15:04:47
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