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从学校德育环境角度看,学生成长的家庭属于

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以下哪一个不属于学校整体环境的构成要素

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历史上“孟母三迁冶的故事,实质是孟母以“三迁冶选择

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个体的道德成长“时时冶““处处冶“受到社会环境的影响,这说明德育环境的

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简述媒介德育资源的开发和利用

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联系实际,阐述德育资源开发和利用的有效途径。

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案例材料 学生小嘉和德育导师李老师说:“网络上说了,抗日战争中,中共领导的八路军、新四 军、游击队、民兵总共消灭日本鬼子才851

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简述确立德育资源意识的意义和作用

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简述教师形成德育资源意识的观念基础。

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简述素材性德育资源和条件性德育资源

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