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发展与教育心理学(00466)
根据韦纳的三维归因模式,身心状态属于( )的因素。
2024-08-11 14:03:38
发展与教育心理学(00466)
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根据韦纳的三维归因模式,运气好坏属于( )的因素。
2024-08-11 14:03:41
发展与教育心理学(00466)
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根据韦纳的三维归因模式,任务难度属于( )的因素。
2024-08-11 14:03:44
发展与教育心理学(00466)
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根据韦纳的三维归因模式,努力程度属于( )的因素。
2024-08-11 14:03:47
发展与教育心理学(00466)
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根据韦纳的三维归因模式,能力高低属于( )的因素。
2024-08-11 14:03:50
发展与教育心理学(00466)
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奥苏伯尔认为成就动机由三个部分组成,其中不包括( )
2024-08-11 14:03:54
发展与教育心理学(00466)
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奥苏伯尔认为成就动机由三个部分组成,其中把求知作为目标,指向学习任务本身的动机属于( )
2024-08-11 14:03:57
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奥苏伯尔认为成就动机由三个部分组成,其中想理解知识,解决问题的愿望属于( )
2024-08-11 14:04:00
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奥苏伯尔认为成就动机由三个部分组成,其中个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要属于( )
2024-08-11 14:04:03
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奥苏伯尔认为成就动机由三个部分组成,其中一个人为了得到家长、教师的称赞或认可而把学习搞好的动机属于( )
2024-08-11 14:04:06
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