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根据皮亚杰的儿童品德发展理论，（）儿童处于公正阶段。

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根据皮亚杰的儿童品德发展理论，2〜5岁儿童处于（ ）

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根据皮亚杰的儿童品德发展理论，6~7、8岁儿童处于（ ）

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根据皮亚杰的儿童品德发展理论，8~10岁儿童处于（ ）

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根据皮亚杰的儿童品德发展理论，11~12岁儿童处于（ ）

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根据皮亚杰的儿童品德发展理论，儿童不能把自己同外在环境区分开来，把外在环境看作是自身的延伸，规则对其还不具有约束力，这说明儿童处

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根据皮亚杰的儿童品德发展理论，儿童已不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的，这说明儿童处于（ ）

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根据皮亚杰的儿童品德发展理论，儿童开始倾向于主持公正、平等，这说明儿童处于（ ）

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皮亚杰根据对儿童游戏的观察和儿童对“对偶故事”的判断，将儿童的品德的发展划分为四个阶段，其中不包括（ ）

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儿童绝对地尊敬和顺从老师的话，认为不服从、不听话就是坏的，根据皮亚杰的品德发展阶段理论，其处于（ ）

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