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现代认知心理学认为，陈述性知识的学习是分阶段进行的，其中新建构的意义贮存于长时记忆中，如果没有复习或新的学习，这些意义会随着时间
- 2024-08-11 13:37:23
- 发展与教育心理学(00466)
现代认知心理学认为，陈述性知识的学习可分为几个所段。具中新信息进入短时记忆，与长时记忆被激活的相关知识建立联系，从而出现新的意义
- 2024-08-11 13:37:26
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