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督导工作结束前，由督导者组织召开的、被督导机构人员参加的、旨在交流督导感受提出建议的会议被称为（ ）

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对幼儿园各类管理人员的工作进行观察属于学前教育督导工作中的（ ）

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园长自己要求向督导者进行的汇报、介绍被称为（ ）

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学前教育督导的主要工作包括实地观察、听取陈述、查阅材料、座谈会与个别交流以及（ ）。

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园长的陈述有（ ）陈述和期待陈述两类。

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园长的陈述有自发陈述和（ ）陈述两类。

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幼儿园的陈述包括园长的陈述和其他工作人员的陈述，主要是（ ）的陈述。

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座谈会有（ ）的座谈会和分类座谈会两种。

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座谈会有综合性的座谈会和（ ）座谈会两种。

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学前教育督导实施中的座谈会有分类座谈会和（ ）的座谈会两种形式。

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