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“通过广泛、粗略地涉猎，来获取各种信息，积累知识;也可以初步判断读物的价值，以决定是否进一步阅读”这种阅读方式是( ）

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就体裁而言,不同的一项是

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在语文教育方面.古人主张“文以载道”、“文以明道”，这里的“道”是指( )

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设计教学法的理论依据是儿童中心主义、兴趣主义和“做中学”，这一思想的代表者是

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“教是为了达到不需要教”。这句名言出自著名语文教育家( )

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当代第一次语文教育大讨论产生的时间和讨论的焦点是

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读书要达到“使其言皆出于我之口”，“使其意若出于吾之心”。这句话出自

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下列行为动词属于情感态度的“经历”水平的一组是

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“明了一联想一系统方法”这一教学模式的创立者是

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根据学习方法的分类，“韵语识学法”和“诵读法”属于( )

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