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教育预测与规划(00454)
把教育规划看作是交易、谈判和权力运作的过程，这种操作模型是
2024-11-05 14:44:35
教育预测与规划(00454)
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内容比较具体和贴近现实的教育规划是
2024-11-05 14:44:36
教育预测与规划(00454)
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在教育规划定量目标中，对未来几年各级、各类教育的招生人数作出安排，属于规划目标中的
2024-11-05 14:44:38
教育预测与规划(00454)
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下列属于教育规划目标共性特点的是
2024-11-05 14:44:39
教育预测与规划(00454)
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规划者对教育未来发展的预期比较悲观、保守的教育规划目标方案是
2024-11-05 14:44:40
教育预测与规划(00454)
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教育规划方案的论证是在教育规划的
2024-11-05 14:44:41
教育预测与规划(00454)
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下列教育规划方法中，应用最广、影响最大的是
2024-11-05 14:44:43
教育预测与规划(00454)
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从单纯经济观点来考虑教育发展的教育规划方法是
2024-11-05 14:44:44
教育预测与规划(00454)
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我国的教育规划一般分为三级、三类，其中三类规划是指
2024-11-05 14:44:45
教育预测与规划(00454)
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衡量教育效益最根本、最重要的监测指标是
2024-11-05 14:44:46
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