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简述教育观察法的基本特征。

  • 2024-08-06 22:07:33
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试论教育行动研究的优点和局限。

  • 2024-08-06 22:07:36
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阅读案例并回答问题。【案例】某中学教师通过实践探索,形成了“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式。“先学”即教师提出学习目标和自学

  • 2024-08-06 22:07:40
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预测研究

  • 2024-08-06 22:07:44
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结构性观察

  • 2024-08-06 22:07:47
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霍桑效应

  • 2024-08-06 22:07:50
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方差分析

  • 2024-08-06 22:07:53
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完全归纳法

  • 2024-08-06 22:07:56
  • 教育科学研究方法(二)(00456)
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在教育研究中,试图对一种教育现象进行一因一果式的简单归因分析,往往是比较困难的。这反映了教育研究活动的哪一特征?

  • 2024-08-06 22:08:01
  • 教育科学研究方法(二)(00456)
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一般来说,按研究目的的不同,教育研究可划分为四种类型回答“为什么”的研究,侧重的是基本理论和基本规律,如关于教育本质的研究、学生

  • 2024-08-06 22:08:04
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