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教育科学研究方法（二）(00456)
有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）
2024-08-06 21:55:06
教育科学研究方法（二）(00456)
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全结构式教育观察记录表的编制要依据（）
2024-08-06 21:55:09
教育科学研究方法（二）(00456)
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按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（）
2024-08-06 21:55:12
教育科学研究方法（二）(00456)
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测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（）
2024-08-06 21:55:16
教育科学研究方法（二）(00456)
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从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有（）
2024-08-06 21:55:19
教育科学研究方法（二）(00456)
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其内涵需要明确的概念，是定义的（）
2024-08-06 21:55:22
教育科学研究方法（二）(00456)
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先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的（）
2024-08-06 21:55:26
教育科学研究方法（二）(00456)
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结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？（）
2024-08-06 21:55:29
教育科学研究方法（二）(00456)
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仅表示研究对象属性的顺序的是（）
2024-08-06 21:55:32
教育科学研究方法（二）(00456)
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研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实程度，是定性分析中内部效度中的（ ）
2024-08-06 21:55:35
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