教育统计与测量(00452) - 辅考 Serve 库

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为探讨3种不同的自学教材对学生自学能力的影响，采用单因素随机实验设计，随机抽取3组学生为被试（每组5人）。被试自学3个月后进行第

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致力于以心理学与统计学为工具来研究教育问题，促进教育科学化的美国学者是

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根据期末考试成绩，对全班同学进行排名：第1名、第2名、第3名，等等。这类数据属于

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下列统计方法，不属于推断统计的是

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为探究考试成绩与焦虑程度的关系，宜采用的统计分析图是

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一组数据：34，57、69、78、70，56，80。这组数据的中数是

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百分位数P10＝50表示该次数分布表中

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在正态分布中，如果均值μ增大，则正态分布曲线

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多个样本统计量的值与总体参数值偏差的平均数为0，该性质描述点估计评价标准的

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为比较3个不同地区学生阅读能力的差异，从每个地区随机抽取10名学生进行测试，对结果进行方差分析，则组内自由度为

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